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华中科技大学2021届设计学系MFA研究生中期成果展

作者:    信息来源:    发布时间: 2020-12-30

华中科技大学2021届设计学系MFA研究生中期成果展

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20201224在华中科技大学图书馆二楼读者交流空间展示出设计学系202135位艺术硕士研究生的中期成果,包括环境设计专业和数字媒体专业两个方向。三年来同学们已从稚嫩到成熟,从理论到实践,步步成长。1223日,在任康丽老师指导下,同学们积极投入到此次中期展览的准备过程。展厅内墙面按照空间分布展示出不同主题的设计内容,异形条桌、圆桌上陈列着不同风格的中期报告图册,现场烘托出浓郁的学术氛围。

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汪浩老师、李珎老师、尚磊老师带领着同学们布展

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同学们将中期报告以独特的立体方式呈现

科硕答辩现场

1224日科硕由张健老师担任组长,冷先平老师、王贞老师、吕宁兴老师、秦凡老师参与答辩,现场气氛十分严谨。七位同学认真听取老师们对论文写作建议,对论文前三章进行进行问题记录和修改,房间虽小,但讨论热烈。

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科硕论文现场答辩,老师们悉心指导

 

专硕展览现场

MFA艺术硕士中期成果展厅现场有35件设计作品,分别从不同的选题角度与研究方向反映出研究生在环境设计、室内设计、媒体建筑、历史建筑改造等方面的设计阶段性成果。建规学院老师们与同学们热切交流,在肯定了大家中期成果的同时也对大家的设计创新给予更高要求,二层读者交流空间中洋溢着浓浓的学术氛围。

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陈宏老师对徐同学的博物馆功能空间准确分析      尚磊老师指出设计中的不合理性

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郝少波老师认真仔细的阅读设计内容          辛老师与退休聂老师在展厅线上互动交流

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同学们交流讨论各自的设计方案           同学们认真听取老师意见并做记录

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李院长、白老师在细心的为谢同学指出场地问题和标识问题

 

收获与感受

以下是老师们对每位同学的中肯点评!

1)屈同学:《近代汉口江边租界码头风貌环境设计研究——以原英租界沿江码头景观为例》

多位老师点评综合:1.如何将码头文化融入设计?该如何去打造一个现代化的码头公园?可以借鉴城市阳台“这个概念。2.标题部分需要修改,景观设计需更直接表达。3.码头景观设计还没有设计图,后期需要进一步深化具体设计内容。4.对于景观驳岸部分应继续调研水文资料、汛期详细记录等,根据枯水、丰水季节来进行设计筛选。5.做设计时应该先拟定一个设计定位,思考应该做一个什么主题的码头景观,再进行设计。

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2)詹同学: 《基于参数化影响下的传统木构公共设施设计研究——以武汉东湖听涛景区为例》

王振老师点评:1.参数化的“新“与传统榫卯结构的“旧”结合很有想法,结合项目本身属性和特点需再深入探讨。2.对于参数化逻辑生成可继续深化梳理,也可增加夜景动态模式,结合当代环境语境,使之更加具有趣味性。

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3)谢同学:《社区公共绿地环境更新设计——以伦敦Rick Roberts Way社区为例》

管老师点评:在对社区绿地中的公共空间与非公共空间环境更新时,需要根据东西方文化差异确立设计的立足点,针对使用人群(例如:老人、儿童)提出相应的设计策略,从而提升社区凝聚力。

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4)徐同学:《近代汉口金融建筑室内外环境设计研究——以原广东银行展示设计为例》

李保峰老师点评:1.选题很有趣,具备较好的研究价值。2.展板整体表现不错,但若加大室内设计的比重会更好。3.建筑外观修旧如旧,因此建筑外观的展示可适当减少,主要集中于室内的分析,及改造前后对比。4.总的来说展板逻辑比较清晰,但需加强细节佐证,继续加油!

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5)郭同学:《武汉书院建筑环境设计研究——以问津书院室内外环境改造设计为例》

多位老师点评综合:1.可将书院前面广场部分深化设计,不必要局限于现有场地。室外景观部分可以延伸到后山,与问津书院结合成一个山地小公园。2.室内设计还没有设计图,后期需要进一步深化自己的展示空间内容。3.对于景观配置部分应选择具有象征型寓意的植物,各个功能分区应该结合书院相关功能和特征来命名。4.做设计时应该先拟定一个设计定位,思考应该做一个什么主题的书院,再进行后续设计。

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6)李同学:《基于可持续性发展的城市湿地公园驳岸环境设计研究——以罗田白莲河水库湿地公园为例》

李保峰老师点评:1.可多借鉴国外优秀案例,把优秀的驳岸做法借鉴过来,进行分析对比,不用太偏规划。2.要围绕可持续设计理念,包括可持续的原则、概念、策略、方法等,将可持续贯穿在湿地的水土、植被、生物、灯光环境的设计中。

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7)何同学:《灯光节介入下的中国传统灯会创新设计研究》

刘老师点评:做城市麦浪的原因可以展开很多,应重视对本土文化的挖掘,淮河文化是如何一步步转化成设计作品的,要表现出来。还可以挖掘当地的名人历史,地域文化故事等。经济意义,可以按照before-after进行对比,比方说提升了多少人流量之类的,还有就是考虑生态环境上避免或者减少光污染和光对植物的伤害。

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8)张同学:《基于环境行为下的公共图书馆建筑综合阅览空间改造设计研究——以抚州市图书馆综合阅览空间改造设计为例》

刘老师点评:题目中的”综合阅览空间“在设计中表现不足,可改为”图书馆建筑空间环境改造设计“。研究环境行为学可从不同人群,单人使用场所,多人距离空间,一天使用时间与停留地点进行分析,设计其空间环境需要层次丰富。应弱化图书馆的出入流线,强化人在图书馆中的功能需求。

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9)万同学:《建筑投影中地域文化的可视化研究——以“长江灯光秀”启幕秀为例》

叶老师点评:展板内容要有针对性,条理清晰,准确全面,要紧扣论文题目来写。目前看展板内容比较散,要与论文中的“地域文化”以及“可视化”联系上。

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10)吴同学:《城市更新背景下的老旧社区公共活动空间改造设计研究——以武汉某院校家属小区为例》

朱老师点评:可以增加场地剖面图和节点分析。由于是老旧小区,要考虑加建电梯的问题,还要考虑增设充电桩的停车位,展现老旧社区的活力;考虑无障碍设施的建设;增加部分走廊、门厅等室内空间的设计。

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11)张同学:《基于安全社区理念下游憩空间设计研究》

尚老师点评:选题立意贴合实情,针对当下人居生活遭遇的实际问题,具有一定探讨性。设计方案中整个空间的主题性不明确,后期设计中要对人居常态活动空间以及疫情应急活动空间增加可塑性及弹性实施办法,同时注意场地的形态和与建筑的关系以及场地中绿植的可变性。

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12)周同学:《基于场景创新的异形屏设计方法研究--以“光耀湖北”国庆彩车为例》

刘老师点评:首先,认可项目的出色性。但是在展板的内容上需要更加突出场景创新这一要素,需要更加聚焦,以此来体现题目与毕设的结合;在展板的布置上,文字内容可以再适量减少一些,就展示而言,文字显得不是特别重要,还是图片越多越好。在今后的毕业论文写作方向来看,要着重凸显题目中的两个要素,围绕这两个要素进行展开叙述,再搭配项目案例支撑,才有可能写出更加优秀的文章。

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13)李同学:《基于高校校园文化的广场空间环境设计研究——以武汉大学信息学部广场空间设计为例》

任老师点评:广场空间还需要进一步进行整合,目前设计内容有些分散,不够整体;对于校园文化的挖掘还需要深入,可以从学院代表的专业方向,以及文化方面进行细致研究,营造特色场地文化空间环境,对于停车场空间的利用和设计需要思考。

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华中科技大学设计学系研究生中期成果展览为研究生毕业设计取得好成绩打下基础,同学们分别认识到现阶段设计中存在的问题,感谢建筑学系、城市规划系、景观学系、工业设计系、设计学系多位老师们悉心点评与指导,同学们会在以后的三个月中努力把学业完成好。

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文案/詹靳颖

摄影/18级艺术设计师生

审核/任康丽老师

 

 

 

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