奋楫扬帆谱新篇，整装待发再启航——建筑与城市规划学院2021级研究生开学典礼暨专业教育圆满举办

2021年9月16日下午，华中科技大学建筑与城市规划学院2021级研究生开学典礼暨专业教育在南二楼报告厅顺利举行。建筑与城市规划学院党委书记钱思老师、副院长李晓峰老师、副院长谭刚毅老师、副院长蔡新元老师、党委副书记何立群老师、城市规划系系主任耿虹老师、城市规划系副系主任任绍斌老师、建筑学系副系主任刘剀老师、景观学系副系主任赵纪军老师、设计学系系主任白舸老师、设计学系副系主任任康丽老师等莅临此次开学典礼。

本次开学典礼由研究生辅导员王玥老师主持，大会主要议程有：介绍领导嘉宾，奏唱国歌，学院党委书记钱思老师致辞，学院副院长李晓峰老师做新生入学教育，学院老生代表、新生代表发言，学院党委副书记何立群老师介绍研究生资助政策，校史微党课，各系系主任进行专业教育。

在庄严的国歌声中，开学典礼拉开帷幕，莘莘学子起立合唱国歌。

建筑与城市规划学院党委书记钱思老师代表学院向各位研究生新生表示最热烈的欢迎。2021年是中国共产党成立一百周年，在这两个一百年奋斗目标的历史交汇点，钱思老师提出三点期望，与大家共勉。

一是筑牢信念，涵养情怀，做新时代志存高远新青年。他指出，学习仍然是同学们当前的第一要务，应当克服浮躁，勤学善思。二是不畏艰险，冲锋在前，做新时代勇于担当的青年。全体同学应把稳方向盘，以行动自觉和责任自觉成为人生追求的境界，把智慧、勇气和力量转化为责任与担当。三是勇攀高峰，矢志不渝，做新时代开拓创新的新青年。他希望同学们立志攀登科学高峰，主动担当创新使命，力争做出突出贡献、以最佳状态推动科学进步。

久久为功，砥砺前行。钱思老师希望同学们能用汗水浇灌梦想，用奋斗点燃青春，以实现中华民族伟大复兴为己任，响应时代号召，努力成为可堪大用，能担重任的栋梁之材。

建筑与城市规划学院副院长李晓峰老师从学校学院概况、如何做事、如何做人三个方面进行分享。

李晓峰老师首先简要介绍学校学院的办学历史、师资情况、办学规模。接着从自问三题、角色转变、学做研究、互动性与独立性四个方面为大家讲述研究生应该如何做事，从责任心的培养、事业心的锻炼、人际关系的处理三个方面谈论做人的学问。发言的最后，李晓峰老师给予大家十六字寄语：志存高远，脚踏实地，用心做事，端正做人，预祝各位数年以后以满满的收获走出华中大校园。

城市规划系2020级研究生张恪同学作为老生代表进行发言。张恪同学在发言中回顾了自己过去一年的学习及生活经历。她认为，华中大是一个圆梦的舞台，同学们将在建规学院拥有广袤的发展空间，希望大家以实现华中大梦为己任，用设计展现中国智慧，把论文写在祖国大地，将目光投在国际前沿，让建规人在更多缤纷的舞台上大放光芒。

城市规划系2021级新生代表郝子纯同学向老师们、前辈们做出了新生们的应答。郝子纯同学代表全体新生扬青春誓言：我们会做有理想、有本领、有担当的新时代青年，传承“敢于竞争、善于转化”的华中大精神，成为纯粹专注、精益求精的建规匠人。立当代，随中国梦展雄心壮志；趁年华，建规新生携炽热理想，破浪远航！

建筑与城市规划学院党委副书记何立群老师从奖学金、助学金、困难补助、贷款四个部分详细讲解了研究生的资助政策，并细心叮嘱同学们一些注意事项，最后祝愿大家研究生生涯顺利、充实。

在开学典礼主会场的最后，来自华中科技大学研究生红色理论学讲团成员杨傲寒同学为同学们带来微党课：与祖国同呼吸，与人民共命运，传承华中大红色基因。杨傲寒同学按照时间线的顺序，以在新中国的朝阳中诞生、在共和国的旗帜下成长、在改革开放中腾飞、在新时代迈向世界一流四个阶段，为大家详细讲述了华中大近七十年的发展史。最后，杨傲寒号召同学们铭记明德厚学、求是创新的校训，传承好华中大的红色基因，努力成长为堪担民族复兴大任的时代青年。

下午16时，建筑与城市规划学院2021级研究生开学典礼主会场正式结束，2021级研究生有序前往四个专业分会场参加新生入学教育，为研究生学习生活做充分的准备，以昂扬的姿态迎接新征程。

建筑学系刘剀老师首先向大家介绍华中科技大学在此次新冠肺炎疫情之下的责任与担当，希望同学们能够传承华中大精神，甘于奉献、勇于担当；他鼓励同学们积极与导师交流，把握住机会、不断提升自己。最后，交流会在轻松愉快的答疑环节结束。

城市规划系任绍斌老师对本专业研究生培养基本情况进行介绍，提出城乡规划专业旨在培养思想先锋、科研能手、大国工匠；他详细为大家介绍专业课程体系，指出导师工作室是大家最重要的学习平台，希望同学们积极融入导师团队，实现合作共赢。

 

设计学系任康丽老师首先对到场的白舸老师、张健老师、王祖君老师几位专业老师进行介绍。老师们希望同学们明确职业规划，树立美好愿景并为之努力奋斗；希望同学们认清自己的能力和责任，切莫眼高手低，脚踏实地、夯实基础。任老师特别强调，作为研究生一定要重视“交流”，重视与导师、同学、家人的交流，不断拓宽视野，时刻与时代接轨。

景观学系赵纪军老师首先对19位新同学表示欢迎，随后为同学们介绍了专业培养计划较之往年的变动，并详细介绍学院的特色课程体系。他寄语新同学们要脚踏实地做事，并期待大家取得优异的成绩。

至此，2021级建筑与城市规划学院研究生开学典礼圆满结束。建筑奇迹，规划梦想，景观万象，艺术人生，相信2021级研究生们必能乘风破浪，勇敢闯荡，开拓创新，不辜负华中大时光，创造自己辉煌的人生。

瀚海星云万里路，设计筑梦新征程——建规学院研究生新生入学教育圆满落幕！

     学年伊始，为帮助2021级研究生新生尽快了解学院情况与研究生生活，建筑与城市规划学院于9月8日下午14时开展了新生入学教育暨新老生交流会。莅临本次交流会的嘉宾有研究生教务李宏老师、研究生辅导员王玥老师、党建辅导员庞灿楠老师及国奖获得者朱雷洲同学。

第一部分，喻见建规。首先教务李宏老师对各位进入建规学院的同学表示热烈欢迎。为了解决同学们的各种困惑，李老师从选课介绍、课程学习与成绩管理、《课程学习综合申请表》的使用与填写三个方面为大家进行研究生教务工作的介绍，并明确了教务与学工工作的工作范畴。同时由于今年采用了全新系统，李老师也对选课问题进行了相应的解答。此外，李老师强调在今后的学习生活中，要时刻注意学院与研究生院官网的文件，并认真学习入学手册中的规范要求，从而保证大家能够顺利完成研究生的学习生活。

庞灿楠老师带领各位同学开展了工作政策制度的集体学习，涵盖了发展党员、党员管理、党建活动等方面。并对发展党员工作流程——发展入党的四个阶段、事务性基础工作进行了细致讲解。庞老师表示希望各位同学能够认真学习各项制度，在日后认真开展三会一课学习，并积极参与到学院的党建活动中。

接下来由王玥老师进行安全知识宣讲，王老师首先对防溺水，防骗，防火，防传销，校园贷等各种安全问题为大家进行了相关防范知识的科普与教育。同时对学风警示，宿舍生活，违纪处分条例进行讲述。

接着王老师向大家简要介绍了一些个人情况，并从“我能做什么”、“我要去哪里”两个问题为大家的研究生生涯规划破题。其中，老师强调研究生生活中要注意两点，一是学知识，二是要学做人。同时以自身经历和毕业生情况两个方面启发大家在今后的学习生活中要多尝试、多学习，争取掌握更多的专业知识与社会知识，做一个尊重、坚韧、诚实的人，并在华科留下属于自己的风景。

第二部分喻见榜样。博士新生张扬同学利用自身经历向大家分享自己科研与学习过程，希望各位学弟学妹能够从中有所参考，有所领悟。

博士朱雷洲同学用幽默风趣的语言为在场同学讲述了在研究生三年和博士一年的自身经历，他表示研一——适应的阶段、研二——收获的季节、研三——磨人的阶段、博一——转变的过程，并从各个年级的学习与生活为大家总结了一定的想法与建议。最后，他用十九大报告中的一句话——“不能因现实复杂而放弃梦想,也不能因理想遥远而放弃追求”与在场同学共勉。

第三部分喻见研工。德育助理团队向大家介绍了各自负责的工作范畴，并为大家简要讲解了各种事务的注意事项，就业相关事宜、实践板块、党建板块等内容。并表示欢迎各位同学日后进行相关问题的咨询。

在就业服务中心招新宣讲中，首先由就业服务中心负责人郑可同学从中心历史，中心理念，部门架构三个方面对就业服务中心进行简要介绍。接着由对外活动部、就业指导部、升学交流部、宣传部、综合管理部负责人分别进行部门职能的介绍。最后郑可同学为大家讲述以三位一体价值观为核心的人才培养方式，并欢迎各位同学的日后加入，希望大家在这里能够交到更多志同道合的朋友。

接下来是建规研会的宣讲。宣讲伊始，2021级研究生辅导员王玥老师作为2016级建规研会主席团学姐为大家简要介绍了建规研会的历史，同时表示曾经参与工作的学长学姐们在研会收获颇丰，也希望各位同学能够积极加入，并通过研会的平台结识更多优秀的同学，获得更多资源，不断提升自我。

建规学院研会执行主席张恪同学带领大家走进建规研会的十二时辰。张恪同学声情并茂地为大家讲述了院研会的工作生活，同时表示院研会已多次蝉联“十佳院系研究生会”、“优秀院系研究生会主席团”，希望未来大家能够加入研会，不断助力我院研究生成长成才，切实服务全院师生，共同建设成为“让同学们想得起、找得到、靠得住，让成员们想干事、能干事、干成事”的建规研会。

党务部、新闻部、实践部、文体部、学术部、办公室负责人分别进行部门职能、日常工作、部门风采的介绍。其中伍岳同学用一段rap进行部门的介绍，引得在场同学们的掌声连连。

至此，建规学院新生入学教育暨新老生交流会圆满落幕！希望通过此次活动，各位新生能够从中了解到学院工作的各方面情况及研究生生活，早日融入到建规学院的大家庭中，不断向着自己的目标与梦想坚实迈进！

 

 

 

 

★ 图片新闻

研院汇闻 || “逐梦千里，有幸相遇”

——2021级建筑与城市规划学院研究生班会圆满举办

2021年9月10日-17日，华中科技大学建规学院2021级研究生新生班会在建规学院各教室分别举行，共举行8次班会。来自五湖四海的数百名研究生新生们对即将开始的研究生生活充满了期待，以青春之姿态奔赴求学生涯的新征程。现在，就一起走近这次新生班会现场吧！

班会开始后，王玥老师以及德育助理针对专业学习、时间规划、个人规划等事项，建议同学们要提早作出计划，结合自己的本科专业以及感兴趣领域选择自己的学习方向甚至是就业方向，也要在研究生生活中学会独处以及独立思考，同学们十分认真地听取了老师的建议，纷纷表示获益匪浅。

各新生班级首先进行有趣的自我介绍小游戏，通过这种形式对身边同学产生初步了解，很多同学也在介绍兴趣爱好的时候已经约起了夜跑、剧本杀等等活动，活跃的氛围处处透露着新生代的昂扬力量。

各新生班级进行了班委选举。同学们积极发表竞职演讲，对自己擅长的工作方向进行了介绍。经过认真思考和慎重选择，新一届的各班班委在同学们热烈的掌声中产生。

班会进行过程中，王玥老师与同学们进行了深度交流。针对即将开始的研究生学习生活，表达了对同学们的希冀，期盼大家能够充实研究生生活，志存高远、明德厚学、求是创新，投身学术、锐意进取。同时从自己的经验出发，来为同学们的生活、心理、评奖评优、就业等方面答疑解惑，为入校后的学习生活打下良好的基础。

至此，本次2021级硕士研究生新生班会圆满结束。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。作为新时代青年，要去做“有志、有才、有为、有识、有德”的“五有青年”。坚定理想信念，做勇敢逐梦的有志青年，以青春之我报青春之国家。

 

立足当下，着眼未来，共促高质量就业

——建规学院2022届研究生就业动员大会圆满举办

2021年9月9日晚上7点，建规学院举办线上2022届研究生毕业生的就业指导大会。本次大会主要是为2022届毕业生求职就业扫盲支招，同时也鼓励研二及刚入学的研一新生参与学习，让学院各年级研究生们提前了解求职就业的相关问题，有意识地为今后“能就业，就好业”做充分的准备。

大会主要分为三个流程：往届优秀学长姐求职经验分享、历年研究生毕业就业数据分析、就业流程手册讲解。会议累计超过400人次同学参与，覆盖学院60%研究生，毕业年级全覆盖。

     分享嘉宾有考取选调生的21届博士毕业生李彦群、现就职于顶级设计院的20届硕士毕业生胡冰寒、跨专业求职到头部互联网公司的21届硕士毕业生吴童瑶，以及有着丰富事业单位、高校备考经验，同时负责学院研究生思政教育的辅导员王玥老师。

每一位分享嘉宾结合自己的求职经验和心得体会毫无保留的真诚分享，以便学院研究生们能找准未来发展方向。李彦群和辅导员王玥给大家详细介绍了选调生备考经验，包括“选调生是什么”，“公务员体系与事业单位的区别”，“各省市的选调条件”，“选调生备考经验”等，同时还推荐了众多资讯信息网站、公众号和备考资料。

此外，辅导员王玥还给毕业生介绍了事业单位的备考经验，深情讲述了她坚定追梦服务华中大的心路历程和备考故事，同学们都受到了极大的鼓舞。胡冰寒就毕业生们关心的设计院加班强度、出差频率、压力来源、工作氛围和职业理想等问题进行解答，并且将设计院单位进行横向对比。关于秋招，她还介绍了设计院快题和面试备考的经验，同时，细腻的学姐也不忘分享了很多她工作后的小感触。吴童瑶结合自身经历，分享跨界转行的心路历程、如何把准跨界方向、如何提升跨界能力。通过几个灵魂拷问，让同学们更加重视自身核心竞争力的挖掘和提升。同时，她回顾自己在各个领域的实习实践经历，为同学们提供实用的简历修改和面试准备技巧。

优秀前辈的经验分享之后，辅导员王玥对2021届毕业生就业数据以及过去五年的就业总体情况进行了解析，在积极就业、高质量就业工作前提下，学院毕业生的就业依旧能保持稳中求进的积极态势。此外，王玥对2022届毕业生就业问卷调查结果中的困惑和关注事项进行解答，并不断鼓励毕业生，坚定信心，主动出击，迎战就业季。

大会最后一项内容是毕业流程手册讲解，就业德育助理曾绎憧详细介绍了就业六大流程，并嘱咐毕业生认真对待就业工作。

建规学院研究生就业动员大会持续到晚上十点半才结束！最令人动容的是结束时仍有接近200位同学在会议室里不曾离去，同学们表示本次动员大会联系实际紧密，具有很强的针对性、指导性和感染力。

愿2022届毕业生们决战金秋，敢闯敢干，实现梦想！

 

研院汇闻 || 基金申请书写作经验分享——以创新研究院“技术创新基金”的申请为例——建规学院博士生沙龙第27期圆满举办！

建筑与城市规划学院博士生沙龙第二十七期活动“基金申请书写作经验分享——以创新研究院“技术创新基金”的申请为例”于2021年9月15日晚上在大家热烈的讨论中取得圆满成功！

本期对话以主分享人——博士生徐结晶主讲、特邀嘉宾——白晓霞讲师点评的方式，围绕“基金申请书写作经验分享——以创新研究院“技术创新基金”的申请为例”主题展开。

主讲内容包括“前期准备”、“选题立项”、“研究方案”等八个部分。博士生徐结晶从前期准备开始，从题目选取、查找参考资料、与同门协作完成等出发，重点强调了选取好的题目是申请成功的关键，同时以自身基金申请题目选择为例，讲述如何确定具有竞争力的课题选题。博士生徐结晶认为，多学科交叉研究是当前的趋势，同时也要结合工作室已有研究，注意课题的延续性，没有人做过的课题不能作为立项依据，热点课题未必一定是好课题。

分享结束后，点评嘉宾白晓霞讲师就分享内容进行了总结与提问。白晓霞讲师首先对博士生徐结晶的相关研究予以肯定，并就研究中提到的基金申请方式进行点评。其次，同学们就研究中陌生的知识点进行提问，博士生徐结晶热情而详细地为同学们答疑解惑。

为更好地理解分享会的内容及其背景，博士生徐结晶推荐了两本相关书籍供大家阅读。

① 健康建筑：从理念到实践②现代健康促进理论与实践

此次分享会的开展，使在场的各位同学对基金申请书的撰写有了一定的认识和思考。在一系列的深入交流与探讨后，白晓霞讲师与博士生徐结晶鼓励大家平时多进行学术方面的交流与思考，也希望同学们更加积极地参与到博士生沙龙的活动中来。

 

教师节 || 秋水蒹葭，不忘师恩，您是我一路的明灯！

2021年9月10日又到了一年一度的教师节。我们来听一听新生们的祝福吧！

高山之石：金秋九月，喻家山下，有幸与各位老师相遇，值此教师节之际，祝万谦老师及其他各位老师节日快乐，生活顺意，心想事成。

雪花：第一次见张老师时才真正理解了什么叫做腹有诗书气自华，原来老师跟自己想象的不太一样，一点也不凶，是个温柔的美女子。初见蔡老师时，是在打扫办公室卫生时候，很开心老师居然记得我的名字，当时还在想：老师记性真好！在重返校园的第一个教师节里，谢谢你们对我们工作上学习上的指导，虽然自己现在还是个小透明，但是我会铭记你们的谆谆教诲，努力在自己的一片天地里发光发热。也多谢你们如此耀眼，做我们平淡岁月里的星辰！ 

张旭：王老师，非常开心能来到您的团队。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，教师节快乐，万事顺遂。感恩！

Juliet：开学匆匆，还未能与自己的导师正式见面，但是在过去的一年里，您一直耐心回复我的每个问题，我想您一定是位和蔼可亲的老师。在教师节来临之际，我祝您教师节快乐，身体健康，万事胜意！

邹玥虹：您伴着星辰伏案写作，只为了明天的一堂课；您茶饭不思谆谆教导，只为了我们前程似锦。在华科建规学院待了六年，我感谢每一位遇到的老师，在我迷茫的时候为我指点迷津，在我取得成绩的时候为我欣喜。

今天，让我们向您表达内心最真挚的祝福、最诚挚的感谢——老师，您辛苦了！老师，我们，与您一同为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！

作为建规的新生，从考研复试一直到顺利入学少不了建规学院老师们的帮助和关怀，复试时刘晖老师笑笑的面容给了我很大的鼓励，入学前导员王玥老师耐心的回复解决了很多的彷徨，入学以后教务老师一直活跃在一线解答课程和培养方案的困惑。还有对我帮助最大的导师刘小虎老师，从复试时对我一直的鼓励和帮助、暑假对我们专业技能的培训的操心、入学以后方方面面的问题都会有详尽的回应……非常感激一路走来各位老师的帮助，虽然也有一些老师没有见到过，但是也知道您在我入学的过程中或多或少为我操过心、费过神。非常非常感谢您们的帮助，教师节来临之际，祝各位老师身体康泰，事事顺心！

在教师节这一天，希望老师们能够感受到同学们真挚的祝福和问候。

 

中秋节 || 千里婵娟，月又圆，小音陪你共佳节~

01月饼大赏-神奇月饼在哪里

在每个传统节日到来之际，南北方代表队都会在甜咸口的问题上一争高下，月饼节当然也没能幸免。学校为了照顾大家的口味，也是特意同时推出了“清香白莲”和“香辣牛肉”两种口味。不知道大家有没有发现，现在月饼样式一年比一年多样，前几天螺蛳粉月饼还上了热搜。今天就让我们一起盘点一下月饼家族，挑出和你的中秋最般配的一款吧~经过小音的精心选拔，最终为大家带来了如下的报告，快来查收吧~

“蛋黄莲蓉”“经典五仁”荣获国风经典奖

“榴莲冰皮”“流心奶黄”荣获新晋人气奖

“巧克力香辣牛肉月饼”“螺蛳粉月饼”荣获灵魂摄取奖

02小心思大赏-中秋的仪式感拉满

山河远阔，烟火人间，又一年，千里婵娟。不管是不是正在和珍爱的人团圆，都要多给自己一点仪式感哟~今天小音带给大家几个中秋小心思，希望你能快乐~

“ 月圆之夜的秘密 ”（手作中秋节剪纸月亮灯）

东方秉承“月有阴晴圆缺”的道家思想 世事变化是常态 坚定的内心才是维持常态的法则。

材料: 卡纸、蓝色颜料、切圆器、led灯带（贴在卡纸背后）

“ 中秋月圆 ”（零成本在家拍大片）

1、首先用一次性杯子将杯底掏个洞、然后用胶带粘在手机上。

2、找个白色的墙（有壁纸不行）关灯把手机手电筒打开对着墙，近点圈小 ，远点圈大，自己按距离调整，然后站在圈内摆姿势怎么都行，可以让家人打光自己再拿另一个手机拍。

3、把拍好的照片导入美图秀秀、然后点贴纸/搜索/输入中秋/就会出现很多贴纸元素、然后找到月亮元素放大，降低透明度，把人物擦出来，接着再把月亮透明度调回就可以了！

03高质量晚会大赏-河南卫视 · 中秋奇妙游

帧帧绝美的饕餮盛宴，非遗大师倾情加盟，沉浸式展现中华古典文化之美，看鹤舞长空，水墨交融，听丝竹管弦，古今对话。一场酣畅淋漓的文化大秀，一个跨越千年的非遗舞台。
   河南卫视中秋奇妙游穿越千年，只为与你相遇。小音真真切切地在这场晚会中感受到了文化自信的力量！

月光所至，皆为故乡，与你共赏的月更为圆。无论是家人在旁，还是独居武汉，团圆的情意永远不会少。在如此好的时节，小音也要说一声：祝大家中秋节快乐哟~

 

建规百家 || 校“三育人奖”获得者何依教授

——专以修身、以己诲人

教师节当天，我们采访了校“三育人奖”获得者何依教授。在采访过程中我们向她请教了关于教学、育人以及城乡文化遗产保护方向的工作心得，让小编深受启发，也让采访的同学们感受到了何老师强大的人格魅力。话不多说，让我们一起聆听何老师的教诲。

何依教授：二级教授、城乡文化遗产保护研究方向博士生导师。

住房和城乡建设部科学技术委员会历史文化保护与传承专业委员会委员、中国城市规划学会历史与理论学术工作委员会委员、中国城市规划协会女规划师委员会副主任委员、中国建筑学会城乡建成遗产学术委员会理事会理事、联合国教科文组织工业遗产教席联合持有人、《建成遗产》学刊编委会委员、国际古迹遗址理事会（ICOMOS）国际会员。

学术成果：在长期从事城乡文化遗产教学、研究及规划实践的基础上，建构了当代中国城乡历史环境保护的理论与方法，学术专著《四维城市》获省人文社科优秀成果奖。主持国家自然科学基金面上项目三项，出版《四维城市：城市历史环境研究的理论、方法与实践》、《钱湖名村》、《沁河流域古村镇集群保护方法研究》，在《城市规划》、《建筑学报》等权威杂志发表学术论文30余篇。

主持大量城乡文化遗产保护规划项目，包括：武汉、太原、宁波、新绛、荆州、襄阳等国家历史文化名城保护的相关规划；山西省域、宁波市域、沁河流域、东钱湖域、石浦港域等地域传统村落保护的相关规划；中国科协定点扶贫项目，岚县文物古迹保护与利用总体规划。

获奖情况：《宁波市走马塘历史文化名村保护规划》获2015年度全国优秀城乡规划设计一等奖；《山西省沁河流域古村镇保护与发展规划》获2013年度教育部优秀城乡规划设计一等奖；《太原市南华门历史文化街区保护详细规划》获2011度年山西省优秀城市规划一等奖；《山西娘子关镇保护规划》获2007年度山西省优秀村镇规划一等奖；《山西省新绛历史文化名城保护规划》获2007年度山西省优秀城市规划一等奖；作为中国女规划师的代表，被全国妇联授予“全国巾帼建功标兵”的荣誉与奖章。

个人专访：1 基于您所研究的专业背景，在教授专业知识的同时，希望带给学生哪些方面的提升？

其实我个人认为大学老师具有双重身份，是一名教师，也是一名专家或学者，有自己明确的学术研究方向。在自己研究领域作出贡献的同时，也成为传授给学生专业知识和研究方法的过程。因而我总结出三类课堂：

一是本科生大课堂，在课堂上，我比较注重“深入浅出”，既要有一定的专业理论高度，但也要把这种理论联系到实际中，带入到日常生活中，让学生能够切身感受，围绕一个问题进行旁征博引，使课堂变得更有趣，作为一个老师我十分享受大课堂。

二是研究生的小课堂，这种小课堂是无处不在的，我带学生的特点是率先垂范进行探索，结合自己的思考，随时随地与学生们分享最新的认识和发现，在交流中启发创新性。这种教学相长的过程不仅使同学们得到自我提升，同时也厘清了我的问题思路。所以总会有同学问“何老师今天小课堂了吗？”，怕错过了学习机会。

三是较为特殊的田野课堂，城乡文化遗产研究注重田野调查和社会实践。在带学生做项目这方面，希望大家能从实践中发现原初问题，以“量身定制”的工作态度，要求出“作品”而不是“产品”。工作室的论文产出很高，很大原因也是从学术问题出发去做项目，把田野课堂做到相对比较极致，从案例研究上升到方法，进一步上升到理论，所有项目注重学术价值，而非工程价值。

2 您对我们这些学生有什么建议吗，或者说作为您的学生，您希望我们能在什么方面更上一层吗？

对于本科生、研究生、博士生培养方式是不一样的，本科生从对专业的一无所知变成有了一技之长，专业的通识性较强。研究生阶段要学会从工程能力转变为研究能力，所以大家不能仅仅是停留在“模仿式”学习阶段，而要学会用科研的方式做工程项目，这样才能走得更远。所以也希望大家的研究生阶段，在能够接触到项目与课题的机会时，要学会发现原创性问题，要找到创新点，哪怕问题只是很小的一个点，要学会在“点”上下功夫。

在写论文方面，我对学生推崇双重境界：首先做一个有学术道德的人，面对各种投机取巧与急功近利的诱惑，教育学生“厚积才能薄发、要学真本事”；其次做一个有学术兴趣的人，培养学生自主学习的能力，让他们在发现问题和解决问题中找到科研乐趣与成就感。虽然大多数人不一定能够达到第二种境界，但也能够在做研究、做论文的过程中受益更多，感悟更多，也能从中找到自己的人生价值。

3 您教学生涯或者您曾经的求学经历有没有什么比较印象深刻的事情可以给大家分享一下？

上世纪七十年代末，我赶上了高考制度改革，通过知识改变命运，可以自己去选择与掌握未来，这是我人生重要的转折点，也是起点。

首先，我很庆幸读了一个很适合自己的专业，能将文科的知识宽度和理工的逻辑思维结合在一起，还有艺术的基础训练。其次，我选择城乡文化遗产这一方向，坚持“术业专攻”，一辈子能做好一件事，对我来说便已足够。而在逐渐深入研究的过程中，也发现自己十分热爱，慢慢也成为了我自己生活的一部分，辛苦并快乐着。能够把学术研究与个人兴趣很好地结合在一起，虽然辛苦，但不完全是一种负担，会在付出过程中收获幸福。

此外，其实到我这个年纪我常常也会思考“人生的最大收获究竟是什么”，其中就是收获了一个“群体”——我的学生。我觉得他们给予我的也很多，分享他们的喜怒哀乐和成长经历。现在的90后同学都很有个性，虽然刚开始也有些不适应，但我也做出了一定的调整，尝试去理解他们。做老师工作的对象是年轻人，一个个不同的个体，“言传身教” 很重要。做老师这么多年，我也收到过无数同学的问候，能感受到他们感恩的心都是相同的，并不是说要回馈给我什么，而是我的付出能够让他们收获许多，这也是这个职业能够体验到的人生幸福与价值之一。

4 您已经作为一名大学教师工作了几十年，有了很多的教学经验，您能不能给大家分享一下？尤其是对于年轻教师，您觉得有什么前人经验吗？

我教学已经有近四十年的时间了，对于年轻教师的经验可以分为两个部分。

在我们团队的小圈层范围内，因为专业方向高度相似，而且有一个师生传承的状态，我还是希望给予年轻教师充分的个人空间和选择，不必都统一地去做我从事的事情。而是在我相对厚积的一个基础上，能够给他们一个比较高的起点，让年轻教师有学术成长和个人发展。对于其他的年轻教师，我觉得做事的态度和责任心很重要。

5 作为历史遗产保护方向的领头级别的人物，要面对很多的不同的甲方和公众，有时候并不能进行有效的沟通或者并不能实现自己心里的完美主义，这种情况下您是如何对待？

我们在专业领域通常具有双重身份的，既是“运动员”也是 “裁判员”，一方面我们要承接项目，接受专家评审，另一方面也会当专家，评审别人的项目。因此不仅做好自己的工作，讲究 “良心出品”，也要有社会责任感，把好评审关，后者的影响意义更大。比如前日评审一个国保单位建控地带的的建设项目，设计方案完全跟遗产本体没有任何形式和意义的关联，由于甲方趋利及设计失误，方案实施后将使国保价值大打折扣。如果专家会成为建设合法化的重要环节，那我们必须承担责任，所以要为宝贵的文化遗产价值把握好这个关。

从事遗产保护工作第一步就要必须要认识它，包括它的前世今生，它是怎么发展演化的，然后一定要热爱它，最后才能够通过干预或介入，把遗产本质彰显出来。比如说我们最近做的陶公山保护规划，汇报结束后专家们热泪盈眶，我们对这个地方的热爱和投入他们是可以感受到的，这是很成功的收获。还有一个经历，国际建筑大师隈研吾在韩岭设计的美术馆，布局中将村庄前后的山湖通道堵死了，后来我讲解了这个村子的生长逻辑和山水关系，建议将美术馆向外移动一段距离，既可以与山有良好的承接关系，又能在建筑前有一个较大空间，他采纳了，这样整个村子的山水格局和历史脉络就保护住了，作为一个“专家”，利用专业知识避免某种错误决策，真有很大的成就感。

6 您目前的遗产保护工作主要落在传统村落上，也曾在【305城迹】的公众号上发布一些您的观点，您能不能简单地说一下您觉得传统村落如何面对景区化园林化乡村保护趋势？如何来保护乡村的土味、野趣？

单就保护这个词而言，往往是对弱势群体才保护。乡村是农耕时代的产物，有它自身的这个特点，地域性很强。工业化时代到来之后，尤其是城镇化的过程中，人就不再锚固在土地上了，农耕时代渐行渐远，这个时候乡村必然会面临血缘社会、人地关系、社会关系就会变化。当三个关系被打破，传统村落必然会式微，所以就要有一些强制性的措施，出台名录制度。传统村落是区别于博物馆的实物记录，且是不可移动的记录，同样都是记录传统文化的一种载体。用习主席的话来讲，传统村落是乡愁，是讲好中国故事的重要题材，是中华民族的文化基因。 

我们国家经历了漫长的农业社会，工业化时代非常短暂，然后就快速进入了信息化时代，在“时空压缩”的快速发展中，农耕文化遗产消失很快。同时，在经济效益的驱使下，往往乡村变成了一种景区，文化变成了一种资本，不可避免的按照资本的运营规律，改造的过程就把乡村最本质的东西就破坏了。

乡村和城市是两个不同的生长逻辑，城市更多的有计划有目的的，是规划后的，乡村是人地关系中生长出来的，是缓慢的渐进形成的。所以，房子是歪的拧的，路是斜的，有宽有窄，各种丰富性就出来了。如果把乡村做成“几轴几纵几环”，屋子排排坐，就是对乡村规划的误读和曲解。我们的城乡规划要读懂乡村，把乡村的本质搞清楚才行，这样才能够更好的对症下药，更好的延续，避免建设性破坏、规划性破坏。

乡村的本质是什么，我曾对学生说过“一行树是城市，一棵树是乡村”。我们到乡村去经常会看到河埠湖边上一棵大树，村口庙前的一棵大树，然后树下有人洗洗涮涮，有人烧香拜佛，都是那种很自然而然的一个野态。那你到城市当中你会看到一排一排的行道树，高度人工化，所以觉得是可以通过一棵树和一行树的概念代表城市和乡村不同的秩序。乡村的秩序是乱中寻序的关系，乡村规划的特点就是如何在无序中找到有序，找到其中内在的逻辑和法则，这样就产生了一个学术问题。 

何老师寄语：能在自己的“自由地”里言传身教，把团队带好，把学生带好，于我而言是件幸福的事情。而对学生来说，读研究生的这段美好时光，不仅仅是为了一纸学位和文凭，作为人生当中最重要的阶段之一，能够收获养分支撑同学们走好人生未来路，我觉得这个更为重要！

 

 

写在教师节后 || 一朝沐杏雨，一生念师恩——305的那些年

HUST城乡文化遗产保护工作室成员介绍

在305这艘乘风破浪的巨帆里——有见多识广却仍旧赤子之心的“船长”。调研时，她健步如飞；闲暇时，她看书拍照；在我们心中，她是光。有学识渊博却平易近人的“副船长们”,邓巍老师、贾艳飞老师、孔惟洁老师。以及老师们口中的“中流砥柱”们~

我们曾以为，学生的天地就在课堂，学生的补养就在课本，是您告诉我们，人生要有大局观，于规划的学生而言，不仅仅要关注课堂知识，更重要的是在田野地头，在实地调查之中，在与师哥师姐们的讨论中收获知识。您让我们谨记，我们的论文要写在祖国大地上，也来自祖国大地上，这种文章，才有真正价值。

1、305那些“走南闯北，田野地头”的“调研年”

自2002年于宁波启程，随后辗转宁波、山西、湖北三大根据地。近年逐步“拓土”广州、绍兴等地，至今305团队完成40余个项目。从内陆到沿海，从省域、市域到湖域，从村落到城区。在何老师的带领下，305团队完成40余个项目，写在祖国大地的文章更是不计其数。

每一次调研，都是脚踏实地地去感受文化遗产的魅力。每一次行走，都让我们与彼此、与这个领域感情升温，也更加明白规划师真正的职责和使命。如果能用电影记录，那么我们的主题一定是：乡村民族风情之勤奋文青下乡的回忆录。

2、305的那些“你可以不学习，但你不可以带坏我”的“求学年”

紧急呼叫，何老师开小课堂啦~知识点它说来就来

3、305的过去与未来的“亿万年”

最真的感情永远都是：死皮赖脸中破涕为笑，心甘情愿中不厌其烦。认识你真好，因为认识了你，我也愿意变成更好的自己。在这个团队里，我们每个人都变成了更好的自己。在老师的教导下，我们每个人都勇敢自信坦坦荡荡的做着追梦人该做的事，从不退缩。

4、教师节活动——师生茶话会

5、出山师兄师姐有话说

01  305的知性少女

师生大概是一种很神奇的缘分，是一种互相选择的幸运。一直记得2017年的那个七夕，第一次来到武汉，闷热又混乱的光谷；第一次来到华科建规学院，懵懂又好奇；然后就在夏令营中，被何老师那“师徒四人”的田野调查故事深深吸引，之后便是幸运地加入了305大家庭～三年很快，似乎还只是昨天，我们还跟在何老师后面，调研途中追赶着导师的背影；时光也很慢，可爱的导师还是那么气质知性，我们也还是何老师的迷妹迷弟学生。

02  305的论文大神

在工作室的这三年让我们大家都收获到了很多知识，结识了很多朋友。三年的时间稍纵即逝，我们在处理一个又一个事情，解决一个又一个困难，收获一项又一项经验，了解一种又一种路径的过程中慢慢成长。这些经历为我们踏入社会工作和进一步学习奠定了基础，也让我们更有信心和勇气去面对其他的困难。305是个大家庭，相信我们的明天会更好，相信我们建规学子会以更优秀的能力，更精神的面貌面对崭新的明天！

那些年少的时光里，我们曾像一株野草，疯狂的生长，放肆的叛逆，也在那样的时光里，我们聆听了最诚挚的教诲。时光匆匆，日影留长，老师的侬侬软语，谆谆教导总会在我们最迷茫最无助的时刻，像秋日早上的第一束阳光照进心田，让我们又看清了前方的路，勇敢而又坚定的往前奔跑。

 

建规studio || 盛行千里，不忘师恩

世界上有一种情，超越了亲情友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。真心祝福老师万事如意永远健康，永远HAPPY!

 01工作室介绍 

在建规学院南四楼尽头有着一个被称为“VIP豪华包间”的工作室，这便是“可持续城市设计研究中心”，也叫409！时光荏苒，409陪伴过一批又一批的伙伴，他们从这里出发，翱翔向了更广阔的天地。但始终不变的是那始终引领着我们前进的导师，还有那永不忘却的留在心中的美好回忆。

02毕业生的祝福 

陈俊杰：

HONG工作室是一个温暖的大家庭，洪老师和潘老师就是我们敬爱的家长，洪老师睿智大气、潘老师仁心博爱，从他们那里我得到很多关照更得到很多教益，既包括学术思想，也含着做人品格。三年的时光眨眼即逝，希望我未来能在行业内发光发热，逐渐成长，也祝两位老师身体健康、万事顺遂！

赵爽：

洪老师为人豁达，学术渊博，对学生有着严谨认真的教学态度，又有菩萨心肠般悉心关怀！潘老师百忙之身，不辞辛劳，传道授业，答疑解惑！得此二位良师，如沐春风！感谢HONG工作室，让我在三年的硕士生活中得到快速成长！祝愿工作室越来越HONG火！

吴雨芯：

洪老师睿智果断，潘老师细致温暖，在HONG工作室的三年里，两位老师的悉心指导使我不仅在专业上取得进步，也在待人接物方面快速成长，毕业临别，师恩难忘，愿两位老师身体健康，桃李满天下!在409学习生活的时光充实且快乐，也希望学弟学妹们能继续保持活泼又严谨的氛围，快乐生活，学业有成！

03回忆点滴

有一种缘让人珍惜，有一种感激常留心底，有一种惦念天长地久，有一种心声期待见你，所有的默契无须传递，所有的话语盛满祝福：

教师节快乐，永远幸福！