竞赛介绍

全国高校竹设计建造大赛是全球最具影响力的竹设计建造实践活动，大赛与文化旅游和乡村振兴项目结合，邀请全国知名高校为当地设计和建造一批竹建筑作品，这些作品符合当地的规划要求，是长久性、功能性、在地性的。第三届全国高校竹设计建造大赛由国际竹藤组织、安吉县人民政府主办，中国竹产业协会、中国建筑学会学生分会、中国林学会竹子分会、长三角建筑学会联盟指导，安吉县黄浦江源旅游度假区、安吉县林业局、安吉县文化和广电旅游体育局承办，浙江竹境文化旅游发展股份有限公司策划并执行，新建筑、世界竹藤通讯&世界竹藤融媒体中心提供媒体支持。本届大赛以“竹与乡村旅游”为主题，来自13所建筑院校的师生参赛团队结合露营、滑翔伞等当地特色活动，设计了一系列富有创意、造型新颖、饱含诗意的竹建筑，既契合了乡村旅游的主题，也展示了竹与安吉之美。

团队成员

指导老师 龚建

团队成员 黄菁 颜瑞捷 艾孜海尔·地里夏提 王怡然 唐彬哲 宋泽润

方案介绍

项目位于安吉县屳（仙）居石龙头露营公园入口，是整个营地的接待中心，为营地提供接待登记、售卖展示、医疗等服务。场地流线上，游客们会先在游客中心集中，然后分散到各个营地。

场地位于一个临山崖的平台，有270°的观景视角，北向为主要的人流来向。场地东面可远眺苍茫的群山与深邃的峡谷，南面可俯瞰山林，听涛林海，西面则可一览石龙头营地，北面为自然草坪可供游客席地休闲。

从场地剖面来看，场地南北地势中间高，两边低，两侧都有较好的视线，东西向位于一段陡崖的顶端，场地下方还有一段小的观景平台。

同时，在场地内临崖一侧，崖边还有一块天然的巨石，作为整个石龙头营地一个非常重要的元素。

因此，从场地自然环境出发，以云廊入峦为主题，希望建筑能像一朵云一样，悬停在崖边。形体上，顺应山势，轻盈地介入场地，通过坡道将五湖四海的游客吸引到观山平台。通过弧形的建筑面与复合的观景层次，尽可能地发挥场地的景观优势：西居高崖，有丛林簇拥，东临深谷，有云山在望，环廊漫步，可怡心静意，拾级登顶，可纵情畅怀。

下面是平面布置。将建筑置于临崖一侧。增强建筑与巨石和悬崖的联系，透过视线通廊隐约可见巨石，引人深入一探究竟，并在西侧留出了足够的集散空间。建筑内部分3段，南侧设接待大厅，临近停车场，东侧临近巨石与悬崖，为茶歇室，北侧为医疗后勤空间。

游客从北面驾车到达，首先便看到云廊，在南侧停车后，便可直接进入大厅办理入住，而等候的随行人员可以在茶室休憩，褪去途中的劳累，也可环廊信步，游览景观长卷，也可拾级而上，登上观景平台，纵览群山。

这是主入口方向看到的主要立面，云梯就像一个张开的怀抱，迎接着每一个到来的游客。从南立面设计团队可以看到建筑与巨石的关系，站在云廊檐下，与巨石对饮。

从剖面图也可以更清晰地看到，云梯，平台，茶歇空间和巨石悬崖的关系。当然除了外向的景观，也有偏内向的空间，在建筑中间有一个小庭院，并压低了屋檐，形成一个更加幽静的氛围。

然后进入到结构的生成，建筑的主体结构呈变截面的环状，需要结构有较高的灵活性，因此决定使用排架的结构形式，通过排架每一排之间旋转一个较小的角度，来适应曲线的形态，通过每一排架形状的微调来适应变化的截面。由于内圈的柱距总是比外圈更小，于是将外圈的柱网密度扩大了一倍，新增的每一根柱子通过斜向的拱分别与两侧的柱相连。这样使得荷载分布得更均匀。

整体的结构生成，为实现进深方向较大跨度，和满足屋顶自由的起伏，设计采用每一排采用双层拱的形式。这样既能获得较大的跨度，同时仅需通过调整上层拱的形状便能适应起伏的屋顶，以这样一个排架为基础，向两边继续延伸出了中间的柱，以此为单元，顺应屋顶的形式，便形成了整个结构体系。同时可以注意到，将拱连成环状，形成向内的约束，正好可以解决拱的侧推力问题。

这张是结构爆炸图，可以看到主要分为基础，幕墙，主体结构，圈梁然后架设檩条和屋顶面层。

关于建造节点，柱子与玻璃幕墙如何连接，设计参考了竹境公司已有的案例，将成束的柱中减去两根，在其中嵌入金属框架，再以两根竹子负于两边，将其隐藏起来，两个方向的梁相接处也是已有比较成熟的做法，可以通过类似井干的榫卯结构进行交错。

建造过程首先浇筑基础，并预埋约束柱子的金属件，后搭建完成主体牌架的拱体，再将其进行连接成环，接下来设置斜撑与横纵梁，然后安装檩条，铺设屋面，并布置幕墙与栏杆。

效果图的展示如下。

以上是设计团队设计作品的初步方案，项目后期实施还需要设计团队与竹境公司协同配合，对设计再作进一步的深化优化，设计团队会继续努力，同时期待设计的建成落地成果。

附：设计团队工作照

（考察场地）

（方案讨论与汇报）

（模型搭建）

心得：

本次设计尽管困难重重：包括竞赛启动延期到开学之后，导致场地考察及设计工作与繁重的课业任务堆叠；还遇到过项目内容变更、场地调整甚至更换的情况，但在系领导刘晖、王振老师的大力支持下，师生们依然尽最大努力协调时间、团结一致地圆满完成了竞赛任务。而在竞赛评审现场通过观摩其他高校团队的设计，我们也认识到了自己的设计投入仍显不足，同时其他团队或有多年的相关经验积累、或有包括研究生在内的更佳成员搭配，他们的设计从理念、方法到技术环节也让我们从中获益良多。我们更相信随着项目的推进，跟踪参与设计深化乃至实地体验建造过程，还会进一步促进我们的学习与成长。